市老年大学声乐教学随记

为陶冶老年人情操，丰富老年人文化生活。近年来，市老年大学重视声乐课程教学,聘请名师，让学员更好地享受音乐的魅力。2013年，市老年大学声乐课程荣获市老年教育“精品课程”,现正在申报省级“精品课程”。目前，学校开办声乐班2个、视唱声乐班3个、合唱团1个班，学员不断增加，对此，市老年大学对声乐甲乙两班实行限额招生, 合唱团实行面试入班。

林季君是声乐甲班的老师，2009年起在市老年大学任教，2011年被评定为“福建省音乐学科带头人”。林季君说，市老年大学的学员与一般学生不一样，他们有一定的阅历，所处的环境及对音乐的喜欢、追求也不同。为适合老年人的音乐爱好，她让学员们自选一些歌曲，挑选出大部分学员喜欢的歌曲进行教授。比如，每年CCTV春晚演唱的新歌、莆仙戏曲以及大家所喜欢的一些具有时代特征的老歌。

歌曲选定后，如何让学员饶有兴趣地学习是一种教学艺术。为此，林季君结合生活中和自然界的一些发声进行教授,唱连音时，用手、身体的动作辅助声音的连贯，来完成歌唱技巧,提高老年人的学习兴趣，进步迅速。

林季君介绍，唱歌时一定要带有感情演唱，在歌唱中融入一些养生保健知识，更容易引起老年人的共鸣，课堂的教学气氛也会更好。课堂上如果教得太专业化，学员学起来就会觉得难度大、失去信心，要用贴近生活的教学方法，让学员更容易欣赏音乐、体验音乐、享受音乐。在教学中，老师与老年学员共同营造一个和谐、美好的课堂氛围、情境交融，共同享受音乐之美。

注重课堂的互动是市老年大学的另一教学特色。吴雪妹老师是莆田市音乐家协会会员， 曾在2010年指导学生参加莆田市文化艺术节，并获得一等奖。2008年9月起，吴雪妹被聘请在市老年大学任教。吴雪妹认为，在教学中老师要当好“最佳演员”，老师的各种示范，包括唱歌、弹奏、表演、指挥、语言、教态都要恰到好处。发声练习时，让学员放开嗓子、自由放松、用气息发声的学习方法很关键。为此，吴雪妹在课堂上总是由浅入深地耐心教授学员应怎样发声，怎样抓住字头、咬住字尾，唱准节奏，科学用气，以及怎样体会歌意、进入意境等音乐知识。学完一首歌后，吴雪妹还常与学员进行互动，请学员独奏或范唱，消除学员对作品学习的畏难情绪。

学员郑明辉告诉记者，他很喜欢唱歌，在市老年大学已学了三四年，进步很快，收获也大，觉得自己更年轻了,现在高音也可以唱了。如今，他经常参加校内外文艺演出，既丰富晚年生活又增添乐趣。

除了老师各自特色的教学外，市老年大学还加大资金投入，配备钢琴、电子琴、古筝等音乐器材，不断完善教学设施条件，并采取“走出去、请进来”的开放式教学理念，组织教师到省内外老年大学参观学习，请省外的老师到学校现场教学交流，让老师们互相交流教学经验,提高教学艺术。