课本剧让学生真正享受语文学习

　　秀屿区埭头后温小学不断深化课堂改革，利用多种手段优化教学过程，让学生在课堂中表现自我，张扬个性，真正享受语文学习所带来的快乐。

　　三年级语文《陶罐和铁罐》这则寓言故事语言朴素却富有童趣，教学时，该校韩老师以课本剧的形式，创设语文实践情境，使学生走进文本进行角色体验。学生选择国王厨房里的“锅”、“勺子”、“碗”等角色与“铁罐”对话，营造了童话般的氛围，也营造了创意无限的课堂。那富有情趣的角色形象，不仅唤起他们的好奇心，使他们激动不已，而且产生巨大的角色效应。孩子们在角色意识的驱动下，全身心地投入，全面地活动起来，忘我地由“扮演角色”到“进入角色”，由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”。 “勺子”规劝“铁罐”这精彩的一幕将剧本推向高潮。

　　此次课本剧，每个学生都积极参与，人人都得到锻炼的机会，在双向的互动中提高学生倾听、表达和应对能力，同时，也培养学生合作的精神。【莆田异次元网络】